各位教师：

为深入贯彻党的二十大精神，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，落实立德树人根本任务，助力我校课程思政建设、一流课程建设、产教融合建设和“四新”建设，推进我校教学改革和课堂革命，经研究，决定举办山东大学第五届教师教学创新大赛，获奖课程将择优认定为校级课程思政示范课程，并择优推荐优秀教师或教学团队参加第五届山东省教师教学创新大赛以及第六届全国高校混合式教学设计创新大赛，具体通知如下。

一、 大赛主题

推动教学创新 培养一流人才

二、 比赛内容

教学创新成果报告（或课程思政创新报告）；2个学时课堂实录的教学设计；教学设计创新汇报。

三、 参赛对象

我校在职在岗教师，其中主讲教师近五年（截止到2025年2月前）能主讲参赛本科课程2轮及以上。可以以个人或团队形式报名，若以团队形式参赛，团队成员应包括1名主讲教师和不超过3名团队成员。

为推进国家级和省级一流课程开展持续建设，学校要求我校已获评省级和国家级一流课程教师/教学团队应积极申报参加教师教学创新大赛。

已获国家级和省赛奖项及获得校赛一等奖的主讲教师或团队成员，如果参赛课程较上次参赛有显著创新改革并取得显著成效的，可以参加本届比赛，但需要在创新报告中进行着重说明；以上获奖教师或团队成员也可以另一门主讲课程参赛。往届获校赛一等奖的课程不再授予更低等次奖项，二三等奖的参赛课程不再授予同等次或更低等次的奖项。

四、 比赛安排

大赛共设新工科组、新医科组、新文科组、基础课程组、课程思政组、产教融合组6个大组，每个大组又分为正高组、副高组、中级及以下组3个组别。产教融合组参赛课程的实践性教学内容比例应不少于30%，出具行业企业参与教学的相关证明，即人事聘任协议或产教融合项目合同等，签订时间在2年及以上。鼓励人工智能、集成电路、储能技术、生物育种、智慧农业、智能医学工程、国际传播等相关专业领域和耕读教育、全科医学、中医药经典、“理解当代中国”(外语专业)等相关课程的教师及临床教师积极报名参赛。

五、 奖项设置

比赛设一、二、三等奖，并纳入教学荣誉体系单项奖范畴。获奖名额将根据参赛教师组别、人数、职称等情况综合确定。

六、 比赛阶段及要求

校赛分网络评审、现场初审和决赛评审三个阶段。

（一） 网络评审：请产教融合赛道参赛教师于2024年6月3日-2024年6月17日17:00登录https://sdujcs5cjrh.mh.chaoxing.com/,其他赛道的参赛教师登录https://sdujcs5.mh.chaoxing.com/，认真阅读平台操作手册（附件1-1），填写参赛信息，并提交以下材料：

1.申报书。模板见附件2，从系统下载后盖章上传。

2.教学创新成果报告(或课程思政创新报告)。无固定模板。报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，产业融合创新成果报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，体现教学创新成效。聚焦教学实践的“真实问题”,通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，采用教学实验研究范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程的真实问题。报告包括摘要、正文，字数以4000字左右为宜。

3.课程大纲

4.2个学时课堂实录的教学设计

按照学校要求，学院将于2024年6月21日17:00前在参赛平台上审核通过本单位教师参赛材料，请有意参加的老师，于6月17日17：00之前，在系统中提交申报材料。

（二） 现场初评：现场评审预计于七月初举行，具体时间安排另行通知。参赛教师要结合教学大纲和教学实践，需提前准备好汇报PPT，进行不超过15分钟的教学设计创新汇报。由专家进行不超过10分钟的提问交流。

（三） 决赛评审：

通过前两个阶段评选出三等奖获奖课程，并优选20门左右课程，列入教师教学创新大赛培育课程，由教学促进与教师发展中心支持进行为期一学期的课程培育，进一步聚焦教学实践中的“真实问题”，进行教学创新研究，推进课程教学创新实践，录制课堂实录视频，产出教学创新新成果并凝练教学创新特色。预计于12月底进行决赛评审，最终确定一、二等奖获奖课程。

网络评审和现场评审阶段具体评分标准见附件3。

乐宝体育中国官方网站本科教育办公室

2024年5月14日